Topic 1.6 : Positive & Negative Numbers Topic 1.6 : धनात्मक एवं ऋणात्मक संख्याएँ

Learn Positive and Negative Numbers for JSSC, SSC, Railway and other competitive examinations, including their meaning, representation on the number line, comparison, opposite numbers, absolute value, sign rules, arithmetic operations and practical applications involving profit-loss, temperature, elevation and direction with solved examples and exam-oriented concepts. JSSC, SSC, Railway एवं अन्य प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए धनात्मक एवं ऋणात्मक संख्याओं का अध्ययन करें। इसमें धनात्मक और ऋणात्मक संख्याओं का अर्थ, संख्या रेखा पर निरूपण, तुलना, विपरीत संख्याएँ, निरपेक्ष मान, चिह्नों के नियम, अंकगणितीय संक्रियाएँ तथा लाभ-हानि, तापमान, ऊँचाई और दिशा से जुड़े व्यावहारिक एवं परीक्षा-उपयोगी प्रश्न शामिल हैं।

Chapter 1 : Number System अध्याय 1 : संख्या पद्धति

Positive & Negative Numbers

Positive and negative numbers are used to represent quantities lying on opposite sides of a reference value such as zero. They are important in questions involving number lines, temperature, profit and loss, elevation, direction, increase and decrease, and many other competitive-exam situations.

1. Positive Numbers

A real number greater than zero is called a positive number.

Examples:

  • 1
  • 7
  • 3/5
  • 2.75
  • √2

A positive number may be written with a plus (+) sign, although the plus sign is normally omitted.

+8 = 8

If x is positive, then x > 0.

2. Negative Numbers

A real number less than zero is called a negative number.

Examples:

  • −1
  • −9
  • −3/4
  • −2.5
  • −√3

A negative number is written with a minus (−) sign before it.

If x is negative, then x < 0.

3. Is Zero Positive or Negative?

Zero is neither positive nor negative.

0 is neither > 0 nor < 0

Common Exam Trap: Never classify 0 as a positive or a negative number.

4. Positive and Negative Numbers are Not Limited to Integers

The terms positive and negative can be used for many kinds of real numbers, not only integers.

Number Classification by Sign
8 Positive
−8 Negative
3/7 Positive
−3/7 Negative
√5 Positive
−√5 Negative
0 Neither positive nor negative

5. Positive and Negative Numbers on the Number Line

On a standard horizontal number line:

  • Zero is the reference point.
  • Positive numbers lie to the right of zero.
  • Negative numbers lie to the left of zero.
  • Values increase as we move to the right.
  • Values decrease as we move to the left.

... −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4 ...

Number-Line Rule: A number lying farther to the right is greater than a number lying to its left.

6. Comparing Positive and Negative Numbers

Positive Number vs Negative Number

Every positive number is greater than every negative number.

5 > −100

Even though 100 has a larger magnitude than 5, −100 lies to the left of 5 on the number line.

Comparing Two Positive Numbers

Among positive numbers, the number with the greater value is greater.

15 > 8

Comparing Two Negative Numbers

Among two negative numbers, the number closer to zero is greater.

−3 > −8

Important: For negative numbers, a larger absolute value generally means a smaller number. Thus −20 < −5.

7. Opposite Numbers

Two numbers having the same distance from zero but lying on opposite sides of zero are called opposite numbers.

Examples:

  • 5 and −5
  • 12 and −12
  • 3/4 and −3/4
  • √2 and −√2

The opposite of a number a is −a.

The sum of a number and its opposite is zero:

a + (−a) = 0

8. A Very Important Sign Concept: −a Need Not Be Negative

The expression −a means the opposite of a. It does not automatically mean that the final value is negative.

If a = 7:

−a = −7

But if a = −7:

−a = −(−7) = 7

Important Exam Trap: The minus sign before a variable means “take its opposite.” Therefore, −x is not necessarily a negative number.

9. Absolute Value

The absolute value of a real number is its distance from zero on the number line, without considering direction.

The absolute value of x is written as:

|x|

Examples:

  • |7| = 7
  • |−7| = 7
  • |0| = 0
  • |−3/5| = 3/5

For every real number x:

|x| ≥ 0

A number and its opposite have the same absolute value: |a| = |−a|.

10. Basic Absolute-Value Rules

For a real number x:

  • If x ≥ 0, then |x| = x.
  • If x < 0, then |x| = −x.

For example, if x = −9:

|−9| = −(−9) = 9

Remember: Absolute value can never be negative.

11. Distance Between Two Numbers

The distance between two real numbers a and b on the number line is:

|a − b|

Example: Find the distance between −6 and 8.

Distance = |−6 − 8|
= |−14|
= 14

12. Addition of Positive and Negative Numbers

Same Signs

When two numbers have the same sign, add their absolute values and retain the common sign.

(+7) + (+5) = +12

(−7) + (−5) = −12

Different Signs

When the signs are different:

  1. Subtract the smaller absolute value from the larger absolute value.
  2. Give the result the sign of the number having the larger absolute value.

Example:

(−12) + 7 = −5

Since |−12| > |7|, the answer has a negative sign.

Similarly:

12 + (−7) = 5

13. Subtraction of Signed Numbers

Subtraction can be converted into addition by adding the opposite of the number being subtracted.

a − b = a + (−b)

Examples:

8 − (−5)
= 8 + 5
= 13

−8 − 5
= −8 + (−5)
= −13

−8 − (−5)
= −8 + 5
= −3

Shortcut: Subtracting a negative number is equivalent to adding the corresponding positive number.

14. Multiplication Sign Rules

The sign of a product depends on the signs of its factors.

Signs Result
(+) × (+) +
(−) × (−) +
(+) × (−) −
(−) × (+) −

Examples:

  • 6 × 4 = 24
  • (−6) × (−4) = 24
  • 6 × (−4) = −24
  • (−6) × 4 = −24
Same signs → Positive
Different signs → Negative

15. Division Sign Rules

The same sign rule applies to division:

Signs Result
(+) ÷ (+) +
(−) ÷ (−) +
(+) ÷ (−) −
(−) ÷ (+) −

Examples:

  • (−24) ÷ (−6) = 4
  • (−24) ÷ 6 = −4
  • 24 ÷ (−6) = −4
The sign rules do not change the fundamental rule that division by zero is undefined.

16. Sign of a Product Containing Several Negative Factors

When several non-zero factors are multiplied, count the number of negative factors.

  • An even number of negative factors gives a positive product.
  • An odd number of negative factors gives a negative product.

Example 1:

(−2)(−3)(−4)(−5)

There are four negative factors. Since 4 is even, the product is positive.

Product = 120

Example 2:

(−2)(−3)(−4)(5)

There are three negative factors. Since 3 is odd, the product is negative.

Product = −120

If even one factor is zero, the entire product is zero, irrespective of the other signs.

17. Multiple Signs and Brackets

Questions involving positive and negative numbers often contain two or more signs together. Simplifying the signs correctly before performing the arithmetic operation helps avoid mistakes.

Sign Combination Equivalent Sign
+(+a) +a
+(−a) −a
−(+a) −a
−(−a) +a

Examples:

  • 8 + (+3) = 11
  • 8 + (−3) = 5
  • 8 − (+3) = 5
  • 8 − (−3) = 11
Quick Rule:
Two like signs together effectively give a positive sign, while two unlike signs effectively give a negative sign in these bracket/sign situations.

18. Powers of Negative Numbers

The sign of a power of a negative number depends on whether the exponent is even or odd.

(−a)even = positive
(−a)odd = negative

Examples:

  • (−2)2 = 4
  • (−2)3 = −8
  • (−3)4 = 81
  • (−3)5 = −243
Important: The negative number must be inside brackets when the negative sign is intended to be part of the base.

19. Difference Between −a2 and (−a)2

This is an important source of mistakes in competitive examinations.

Consider a = 5.

−52 = −(52) = −25

But:

(−5)2 = (−5)(−5) = 25

Exam Trap:
−52 = −25
but
(−5)2 = 25

20. Sign of a Number from Its Power

Powers can sometimes provide information about the sign of a real number.

  • If x2 > 0, then x may be positive or negative, but x ≠ 0.
  • If x2 = 0, then x = 0.
  • For real x, x2 can never be negative.
  • If x3 > 0, then x > 0.
  • If x3 < 0, then x < 0.
An even power does not preserve the distinction between positive and negative non-zero bases, whereas an odd power does preserve the sign.

21. Positive and Negative Numbers in Temperature

Temperature is one of the most common real-life applications of signed numbers.

  • Temperature above 0°C is represented by a positive value.
  • Temperature below 0°C is represented by a negative value.

Example: The temperature rises from −6°C to 4°C. Find the increase.

Increase = Final temperature − Initial temperature

= 4 − (−6)

= 4 + 6

= 10°C

Moving from −6°C to +4°C is an increase of 10°C, not 2°C.

22. Elevation: Above and Below a Reference Level

Positive and negative numbers can represent positions above and below a chosen reference level.

For example, if sea level is taken as zero:

  • 250 m above sea level may be represented as +250 m.
  • 80 m below sea level may be represented as −80 m.

The vertical distance between these two positions is:

|250 − (−80)| = |330| = 330 m

23. Profit, Loss, Credit and Debt

Signed numbers are useful when opposite financial situations need to be represented relative to zero.

For example, under a chosen sign convention:

  • Profit may be represented by a positive number.
  • Loss may be represented by a negative number.
  • Credit may be represented by a positive number.
  • Debt may be represented by a negative number.

Example: A person has a balance of ₹500 and then incurs a debit of ₹750. Represent the net position using signed numbers.

Net position = 500 + (−750)

= −₹250

The negative sign indicates that the final position is ₹250 below the chosen zero balance.

In word problems, first identify what the question has chosen as positive and what it has chosen as negative. Then perform the calculation.

24. Increase and Decrease

A positive change generally represents an increase, while a negative change represents a decrease.

Example 1: A quantity changes from 20 to 32.

Change = Final value − Initial value

= 32 − 20 = +12

Therefore, the quantity increased by 12.

Example 2: A quantity changes from 20 to 13.

Change = 13 − 20 = −7

Therefore, the quantity decreased by 7.

Signed Change = Final Value − Initial Value

25. Direction and Signed Numbers

Opposite directions can be represented using opposite signs. The choice of which direction is positive is a convention and should be stated or inferred from the question.

For example, suppose:

  • East = positive
  • West = negative

Then moving 8 km east may be represented by +8 km, while moving 5 km west may be represented by −5 km.

Net displacement:

+8 + (−5) = +3 km

Therefore, the final displacement is 3 km east of the starting point.

Positive does not inherently mean east, north, upward or profit. The sign depends on the convention defined in the problem.

26. Successive Changes

When several increases and decreases occur successively, represent each change with its appropriate sign and add them.

Example: A value changes successively by +12, −7, −5 and +9. Find the net change.

Net change = 12 − 7 − 5 + 9

= +9

Therefore, the overall effect is an increase of 9 units.

27. Solved Example: Comparison

Arrange −7, 4, −2, 0 and 9 in ascending order.

On the number line, values increase from left to right.

−7 < −2 < 0 < 4 < 9

Therefore, the ascending order is: −7, −2, 0, 4, 9.

28. Solved Example: Absolute Value

Evaluate:

|−18| − |7 − 12|

|−18| = 18

|7 − 12| = |−5| = 5

Therefore:

18 − 5 = 13

29. Solved Example: Multiple Signs

Simplify:

−15 − (−8) + (−6)

= −15 + 8 − 6

= −7 − 6

= −13

30. Solved Example: Product Sign

Find the value of:

(−2)(−3)(4)(−5)

There are three negative factors.

Since the number of negative factors is odd, the result will be negative.

Magnitude = 2 × 3 × 4 × 5 = 120

Therefore, the answer is −120.

31. Solved Example: Temperature Change

At midnight the temperature was −4°C. By afternoon it became 9°C. By how many degrees did the temperature rise?

Rise = 9 − (−4)

= 9 + 4

= 13°C

32. Solved Example: Position Relative to Zero

A lift is initially at floor −3 relative to the ground floor represented by 0. It moves upward by 8 floors. At what numbered level does it arrive?

Final level = −3 + 8

= 5

Therefore, it arrives at level +5 relative to the chosen reference.

33. Common Exam Traps

Trap 1: Zero is neither positive nor negative.
Trap 2: Among negative numbers, the number closer to zero is greater. Thus −3 > −10.
Trap 3: −x is not necessarily negative. If x itself is negative, then −x is positive.
Trap 4: Absolute value represents distance from zero and therefore cannot be negative.
Trap 5: Subtracting a negative number means adding its positive opposite: a − (−b) = a + b.
Trap 6: (−5)2 = 25, but −52 = −25. Brackets matter.
Trap 7: An even number of negative factors gives a positive product, whereas an odd number gives a negative product, provided none of the factors is zero.
Trap 8: In application problems, positive and negative signs depend on the chosen reference and sign convention. Do not assume a direction without reading the question.

34. Quick Revision

  • A positive real number is greater than zero.
  • A negative real number is less than zero.
  • Zero is neither positive nor negative.
  • Positive numbers lie to the right of zero on the standard number line.
  • Negative numbers lie to the left of zero.
  • Every positive number is greater than every negative number.
  • Among negative numbers, the number closer to zero is greater.
  • a and −a are opposite numbers.
  • a + (−a) = 0.
  • −a does not necessarily represent a negative value.
  • |a| represents the distance of a from zero.
  • |a| ≥ 0 for every real number a.
  • The distance between a and b is |a − b|.
  • For addition with the same signs, add magnitudes and retain the sign.
  • For addition with different signs, subtract magnitudes and use the sign of the larger magnitude.
  • a − b = a + (−b).
  • Same signs in multiplication or division give a positive result.
  • Different signs in multiplication or division give a negative result.
  • An even number of negative non-zero factors gives a positive product.
  • An odd number of negative factors gives a negative product.
  • (−a)even is non-negative and is positive when a ≠ 0.
  • (−a)odd has the opposite sign to positive a.
  • −a2 and (−a)2 are generally different.
  • Signed change = Final Value − Initial Value.
  • Always identify the reference point and sign convention in application problems.

Previous Year Questions (PYQs)

Practice these previous-year questions based on positive and negative numbers, signs and signed-number operations. Try each question before opening the answer and explanation.

RRB NTPC PYQ 6 April 2021 · Shift I

Q1. The negative of a non-zero rational number is always:

A. A rational number
B. A surd
C. Zero
D. An irrational number
Correct Answer: A. A rational number
Explanation:
Let a non-zero rational number be p/q, where p and q are integers and q ≠ 0. Its negative is:

−(p/q) = (−p)/q

Since −p and q are still integers and q ≠ 0, the resulting number is also rational.
SSC CHSL PYQ 25 November 2025 · Shift II

Q2. The average of 500 real numbers is zero. What is the maximum possible number of negative numbers among them?

A. 250
B. 499
C. 400
D. 398
Correct Answer: B. 499
Explanation:
Since the average is zero, the sum of all 500 numbers must be zero.

To maximize the number of negative values, 499 numbers may be negative and one sufficiently large positive number can balance their total.

All 500 cannot be negative because their sum would then be negative.

Therefore, the maximum possible number is 499.
SSC CHSL PYQ 15 October 2020 · Shift II

Q3. Find the positive number which, after being decreased by 20, becomes 2925 times its reciprocal.

A. 35
B. 65
C. 55
D. 45
Correct Answer: B. 65
Explanation:
Let the required number be x.

x − 20 = 2925/x

x2 − 20x − 2925 = 0

(x − 65)(x + 45) = 0

Therefore:
x = 65 or x = −45

Since the question specifically asks for the positive number, the required answer is 65.
SSC CGL PYQ 1 December 2022 · Shift II

Q4. If k is negative and k + k−1 = −2, find the value of (k2 + 4k − 2)/(k2 + k − 5).

A. 7
B. 1
C. −7
D. −1
Correct Answer: B. 1
Explanation:
Given:
k + 1/k = −2

Multiplying by k:
k2 + 1 = −2k

k2 + 2k + 1 = 0

(k + 1)2 = 0

Therefore:
k = −1

Substituting k = −1:

Numerator = 1 − 4 − 2 = −5
Denominator = 1 − 1 − 5 = −5

Required value = (−5)/(−5) = 1.
SSC CHSL PYQ 14 March 2023 · Shift II

Q5. Find the value of the first 100 terms of: 1 − 7 + 2 − 8 + 3 − 9 + 4 − 10 + ...

A. −200
B. −360
C. −300
D. −240
Correct Answer: C. −300
Explanation:
Group the terms in pairs:

(1 − 7) + (2 − 8) + (3 − 9) + ...

Each pair has value:
−6

There are 100 terms, so there are:
100/2 = 50 pairs

Required sum = 50 × (−6)
= −300.
RRB NTPC PYQ 13 October 2025 · Shift II

Q6. Evaluate: 42 + √(62) − 5√9 − 11.

A. 3
B. −9
C. −2
D. −4
Correct Answer: D. −4
Explanation:
Using the correct order of operations:

42 = 16
√(62) = 6
√9 = 3

Therefore:
16 + 6 − (5 × 3) − 11
= 22 − 15 − 11
= 7 − 11
= −4.

Practice MCQs

Practice these exam-oriented questions on positive and negative numbers. Try to solve each question before viewing the answer and explanation.

Practice MCQ

Q1. Which of the following numbers is greatest?

A. −18
B. −7
C. −25
D. −11
Correct Answer: B. −7
Explanation:
Among negative numbers, the number closer to zero is greater.

Since −7 is closest to zero among the given values, −7 is the greatest number.
Practice MCQ

Q2. If x = −12, what is the value of −x?

A. −12
B. 0
C. 12
D. −24
Correct Answer: C. 12
Explanation:
Given x = −12:

−x = −(−12) = 12.

This also shows that −x is not necessarily negative.
Practice MCQ

Q3. What is the distance between −9 and 13 on the number line?

A. 4
B. 18
C. 22
D. 24
Correct Answer: C. 22
Explanation:
Distance between two numbers a and b is:

|a − b|

Therefore:
|−9 − 13| = |−22| = 22.
Practice MCQ

Q4. Evaluate: −16 − (−9) + 5.

A. −20
B. −12
C. −2
D. 2
Correct Answer: C. −2
Explanation:
−16 − (−9) + 5
= −16 + 9 + 5
= −7 + 5
= −2.
Practice MCQ

Q5. What is the sign of (−2)(−3)(−4)(−5)(6)?

A. Positive
B. Negative
C. Zero
D. Cannot be determined
Correct Answer: A. Positive
Explanation:
There are four negative factors.

An even number of negative non-zero factors gives a positive product.
Practice MCQ

Q6. Which of the following is correct?

A. −62 = 36
B. (−6)2 = −36
C. −62 = −36
D. (−6)3 = 216
Correct Answer: C. −62 = −36
Explanation:
According to the order of operations:

−62 = −(62) = −36.

But:
(−6)2 = 36
and
(−6)3 = −216.
Practice MCQ

Q7. The temperature changes from −8°C to 7°C. By how many degrees has it increased?

A. 1°C
B. 8°C
C. 15°C
D. 16°C
Correct Answer: C. 15°C
Explanation:
Increase = Final temperature − Initial temperature

= 7 − (−8)
= 7 + 8
= 15°C.
Practice MCQ

Q8. A point is 120 m above sea level and another point is 45 m below sea level. What is the vertical distance between them?

A. 75 m
B. 120 m
C. 165 m
D. 175 m
Correct Answer: C. 165 m
Explanation:
Represent the positions as +120 m and −45 m.

Distance = |120 − (−45)|
= |165|
= 165 m.
Practice MCQ

Q9. A quantity changes successively by +14, −9, −6 and +4. What is the net change?

A. +3
B. −3
C. +5
D. −5
Correct Answer: A. +3
Explanation:
Net change:

14 − 9 − 6 + 4
= 5 − 6 + 4
= −1 + 4
= +3.

The positive result indicates an overall increase of 3 units.
Practice MCQ

Q10. Which of the following statements is false?

A. Zero is neither positive nor negative.
B. Every positive number is greater than every negative number.
C. The absolute value of a real number can be negative.
D. The product of two negative numbers is positive.
Correct Answer: C. The absolute value of a real number can be negative.
Explanation:
Absolute value represents distance from zero. Therefore, for every real number x:

|x| ≥ 0

Hence an absolute value can never be negative.

धनात्मक एवं ऋणात्मक संख्याएँ

धनात्मक और ऋणात्मक संख्याओं का उपयोग शून्य जैसे किसी संदर्भ मान (Reference Value) के विपरीत पक्षों पर स्थित राशियों को दर्शाने के लिए किया जाता है। संख्या रेखा, तापमान, लाभ-हानि, ऊँचाई, दिशा, वृद्धि-गिरावट तथा अनेक प्रतियोगी परीक्षा प्रश्नों में इनका प्रयोग महत्वपूर्ण है।

1. धनात्मक संख्याएँ (Positive Numbers)

शून्य से बड़ी प्रत्येक वास्तविक संख्या को धनात्मक संख्या कहा जाता है।

उदाहरण:

  • 1
  • 7
  • 3/5
  • 2.75
  • √2

धनात्मक संख्या के आगे धन (+) चिह्न लगाया जा सकता है, लेकिन सामान्यतः इसे लिखना आवश्यक नहीं होता।

+8 = 8

यदि x एक धनात्मक संख्या है, तो x > 0।

2. ऋणात्मक संख्याएँ (Negative Numbers)

शून्य से छोटी प्रत्येक वास्तविक संख्या को ऋणात्मक संख्या कहा जाता है।

उदाहरण:

  • −1
  • −9
  • −3/4
  • −2.5
  • −√3

ऋणात्मक संख्या के आगे ऋण (−) चिह्न लगाया जाता है।

यदि x एक ऋणात्मक संख्या है, तो x < 0।

3. क्या शून्य धनात्मक या ऋणात्मक है?

शून्य न तो धनात्मक है और न ही ऋणात्मक।

0 न तो 0 से बड़ा है और न 0 से छोटा।

परीक्षा में होने वाली सामान्य गलती: शून्य को कभी भी धनात्मक या ऋणात्मक संख्या के रूप में वर्गीकृत न करें।

4. धनात्मक एवं ऋणात्मक संख्याएँ केवल पूर्णांक नहीं होतीं

धनात्मक और ऋणात्मक का वर्गीकरण केवल पूर्णांकों तक सीमित नहीं है। विभिन्न प्रकार की वास्तविक संख्याएँ धनात्मक अथवा ऋणात्मक हो सकती हैं।

संख्या चिह्न के आधार पर वर्गीकरण
8 धनात्मक
−8 ऋणात्मक
3/7 धनात्मक
−3/7 ऋणात्मक
√5 धनात्मक
−√5 ऋणात्मक
0 न धनात्मक, न ऋणात्मक

5. संख्या रेखा पर धनात्मक एवं ऋणात्मक संख्याएँ

मानक क्षैतिज संख्या रेखा (Number Line) पर:

  • शून्य संदर्भ बिंदु होता है।
  • धनात्मक संख्याएँ शून्य के दाईं ओर होती हैं।
  • ऋणात्मक संख्याएँ शून्य के बाईं ओर होती हैं।
  • दाईं ओर जाने पर संख्याओं का मान बढ़ता है।
  • बाईं ओर जाने पर संख्याओं का मान घटता है।

... −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4 ...

संख्या रेखा का नियम: जो संख्या संख्या रेखा पर अधिक दाईं ओर स्थित होती है, वह उसके बाईं ओर स्थित संख्या से बड़ी होती है।

6. धनात्मक एवं ऋणात्मक संख्याओं की तुलना

धनात्मक संख्या और ऋणात्मक संख्या की तुलना

प्रत्येक धनात्मक संख्या, प्रत्येक ऋणात्मक संख्या से बड़ी होती है।

5 > −100

यद्यपि 100 का परिमाण 5 से बड़ा है, फिर भी −100 संख्या रेखा पर 5 के बाईं ओर स्थित है। इसलिए 5 > −100।

दो धनात्मक संख्याओं की तुलना

दो धनात्मक संख्याओं में जिसका मान अधिक होता है, वही संख्या बड़ी होती है।

15 > 8

दो ऋणात्मक संख्याओं की तुलना

दो ऋणात्मक संख्याओं में जो संख्या शून्य के अधिक निकट होती है, वही बड़ी होती है।

−3 > −8

महत्वपूर्ण: ऋणात्मक संख्याओं में अधिक निरपेक्ष मान वाली संख्या सामान्यतः छोटी होती है। इसलिए −20 < −5।

7. विपरीत संख्याएँ (Opposite Numbers)

ऐसी दो संख्याएँ जो शून्य से समान दूरी पर लेकिन संख्या रेखा के विपरीत पक्षों में स्थित हों, विपरीत संख्याएँ कहलाती हैं।

उदाहरण:

  • 5 और −5
  • 12 और −12
  • 3/4 और −3/4
  • √2 और −√2

किसी संख्या a की विपरीत संख्या −a होती है।

किसी संख्या और उसकी विपरीत संख्या का योग शून्य होता है:

a + (−a) = 0

8. महत्वपूर्ण अवधारणा: −a हमेशा ऋणात्मक नहीं होता

व्यंजक −a का अर्थ a की विपरीत संख्या है। इसका अर्थ यह नहीं है कि इसका अंतिम मान हमेशा ऋणात्मक ही होगा।

यदि a = 7, तो:

−a = −7

लेकिन यदि a = −7, तो:

−a = −(−7) = 7

महत्वपूर्ण परीक्षा तथ्य: किसी चर (Variable) के पहले लगा ऋण चिह्न उसकी विपरीत संख्या को दर्शाता है। इसलिए −x का मान हमेशा ऋणात्मक होना आवश्यक नहीं है।

9. निरपेक्ष मान (Absolute Value)

किसी वास्तविक संख्या का निरपेक्ष मान संख्या रेखा पर शून्य से उसकी दूरी को दर्शाता है। इसमें दिशा या चिह्न को नहीं देखा जाता।

x का निरपेक्ष मान इस प्रकार लिखा जाता है:

|x|

उदाहरण:

  • |7| = 7
  • |−7| = 7
  • |0| = 0
  • |−3/5| = 3/5

प्रत्येक वास्तविक संख्या x के लिए:

|x| ≥ 0

किसी संख्या और उसकी विपरीत संख्या का निरपेक्ष मान समान होता है: |a| = |−a|।

10. निरपेक्ष मान के मूल नियम

किसी वास्तविक संख्या x के लिए:

  • यदि x ≥ 0, तो |x| = x
  • यदि x < 0, तो |x| = −x

उदाहरण के लिए, यदि x = −9:

|−9| = −(−9) = 9

याद रखें: किसी वास्तविक संख्या का निरपेक्ष मान कभी ऋणात्मक नहीं हो सकता।

11. दो संख्याओं के बीच दूरी

संख्या रेखा पर दो वास्तविक संख्याओं a और b के बीच की दूरी होती है:

|a − b|

उदाहरण: −6 और 8 के बीच की दूरी ज्ञात कीजिए।

दूरी = |−6 − 8|
= |−14|
= 14

दूरी हमेशा शून्य या धनात्मक होती है। इसलिए दो संख्याओं के बीच दूरी का उत्तर ऋणात्मक नहीं हो सकता।

12. धनात्मक एवं ऋणात्मक संख्याओं का जोड़

समान चिह्न वाली संख्याएँ

जब दोनों संख्याओं के चिह्न समान हों, तो उनके निरपेक्ष मानों को जोड़ें और उत्तर में वही समान चिह्न रखें।

(+7) + (+5) = +12

(−7) + (−5) = −12

अलग-अलग चिह्न वाली संख्याएँ

जब दोनों संख्याओं के चिह्न अलग-अलग हों:

  1. बड़े निरपेक्ष मान में से छोटे निरपेक्ष मान को घटाएँ।
  2. उत्तर में बड़े निरपेक्ष मान वाली संख्या का चिह्न लगाएँ।

उदाहरण:

(−12) + 7 = −5

यहाँ |−12| > |7| है, इसलिए उत्तर का चिह्न ऋणात्मक होगा।

इसी प्रकार:

12 + (−7) = 5

13. चिह्नित संख्याओं का घटाव

किसी संख्या को घटाने की क्रिया को उसकी विपरीत संख्या जोड़ने के रूप में लिखा जा सकता है।

a − b = a + (−b)

उदाहरण 1:

8 − (−5)
= 8 + 5
= 13

उदाहरण 2:

−8 − 5
= −8 + (−5)
= −13

उदाहरण 3:

−8 − (−5)
= −8 + 5
= −3

शॉर्टकट: किसी ऋणात्मक संख्या को घटाना, उसकी संबंधित धनात्मक संख्या को जोड़ने के समान है।

14. गुणा में चिह्नों के नियम

दो संख्याओं के गुणनफल का चिह्न उनके चिह्नों पर निर्भर करता है।

चिह्न परिणाम का चिह्न
(+) × (+) +
(−) × (−) +
(+) × (−) −
(−) × (+) −

उदाहरण:

  • 6 × 4 = 24
  • (−6) × (−4) = 24
  • 6 × (−4) = −24
  • (−6) × 4 = −24
समान चिह्न → धनात्मक परिणाम
अलग चिह्न → ऋणात्मक परिणाम

15. भाग में चिह्नों के नियम

भाग में भी वही चिह्न नियम लागू होते हैं जो गुणा में लागू होते हैं।

चिह्न परिणाम का चिह्न
(+) ÷ (+) +
(−) ÷ (−) +
(+) ÷ (−) −
(−) ÷ (+) −

उदाहरण:

  • (−24) ÷ (−6) = 4
  • (−24) ÷ 6 = −4
  • 24 ÷ (−6) = −4
चिह्नों के नियम लागू होने के बावजूद शून्य से भाग परिभाषित नहीं है।

16. अनेक ऋणात्मक गुणनखंडों वाले गुणनफल का चिह्न

यदि कई अशून्य संख्याओं का गुणा करना हो, तो ऋणात्मक गुणनखंडों (Negative Factors) की संख्या गिनकर उत्तर का चिह्न बहुत जल्दी निर्धारित किया जा सकता है।

  • ऋणात्मक गुणनखंडों की संख्या सम हो तो गुणनफल धनात्मक होगा।
  • ऋणात्मक गुणनखंडों की संख्या विषम हो तो गुणनफल ऋणात्मक होगा।

उदाहरण 1:

(−2)(−3)(−4)(−5)

यहाँ चार ऋणात्मक गुणनखंड हैं। 4 एक सम संख्या है, इसलिए गुणनफल धनात्मक होगा।

गुणनफल = 120

उदाहरण 2:

(−2)(−3)(−4)(5)

यहाँ तीन ऋणात्मक गुणनखंड हैं। 3 एक विषम संख्या है, इसलिए गुणनफल ऋणात्मक होगा।

गुणनफल = −120

यदि गुणनखंडों में से कोई एक भी शून्य हो, तो अन्य संख्याओं के चिह्न चाहे जो हों, पूरा गुणनफल शून्य होगा।

17. एक साथ कई चिह्न और कोष्ठक

धनात्मक और ऋणात्मक संख्याओं के प्रश्नों में कई बार दो या अधिक चिह्न एक साथ दिखाई देते हैं। ऐसे प्रश्नों में पहले चिह्नों को सरल करना उपयोगी होता है।

चिह्न संयोजन सरल रूप
+(+a) +a
+(−a) −a
−(+a) −a
−(−a) +a

उदाहरण:

  • 8 + (+3) = 11
  • 8 + (−3) = 5
  • 8 − (+3) = 5
  • 8 − (−3) = 11
त्वरित नियम:
इस प्रकार के कोष्ठकीय चिह्नों में दो समान चिह्न प्रभावी रूप से धनात्मक तथा दो भिन्न चिह्न ऋणात्मक प्रभाव देते हैं।

18. ऋणात्मक संख्या की घात

किसी ऋणात्मक संख्या की घात का चिह्न इस बात पर निर्भर करता है कि घातांक सम है या विषम।

(−a)सम घात = धनात्मक
(−a)विषम घात = ऋणात्मक

उदाहरण:

  • (−2)2 = 4
  • (−2)3 = −8
  • (−3)4 = 81
  • (−3)5 = −243
महत्वपूर्ण: यदि ऋण चिह्न को आधार (Base) का हिस्सा माना जाना है, तो संख्या को कोष्ठक में लिखना आवश्यक है।

19. −a2 और (−a)2 में अंतर

प्रतियोगी परीक्षाओं में यह एक बहुत महत्वपूर्ण और सामान्य गलती वाला बिंदु है।

मान लें a = 5।

−52 = −(52) = −25

जबकि:

(−5)2 = (−5)(−5) = 25

परीक्षा में ध्यान रखें:
−52 = −25
लेकिन
(−5)2 = 25

20. घात से संख्या के चिह्न की जानकारी

किसी वास्तविक संख्या की घात से कई बार उसके चिह्न के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी प्राप्त की जा सकती है।

  • यदि x2 > 0 है, तो x धनात्मक या ऋणात्मक दोनों में से कोई हो सकता है, लेकिन x ≠ 0 होगा।
  • यदि x2 = 0 है, तो x = 0।
  • वास्तविक x के लिए x2 कभी ऋणात्मक नहीं हो सकता।
  • यदि x3 > 0 है, तो x > 0।
  • यदि x3 < 0 है, तो x < 0।
सम घात किसी अशून्य संख्या के मूल धनात्मक या ऋणात्मक चिह्न का अंतर समाप्त कर देती है, जबकि विषम घात मूल संख्या का चिह्न बनाए रखती है।

21. तापमान में धनात्मक और ऋणात्मक संख्याएँ

तापमान धनात्मक और ऋणात्मक संख्याओं का एक महत्वपूर्ण व्यावहारिक उपयोग है।

  • 0°C से अधिक तापमान को धनात्मक मान से दर्शाया जा सकता है।
  • 0°C से कम तापमान को ऋणात्मक मान से दर्शाया जाता है।

उदाहरण: तापमान −6°C से बढ़कर 4°C हो जाता है। तापमान में कितनी वृद्धि हुई?

वृद्धि = अंतिम तापमान − प्रारंभिक तापमान

= 4 − (−6)

= 4 + 6

= 10°C

−6°C से +4°C तक तापमान की वृद्धि 10°C है, 2°C नहीं।

22. संदर्भ स्तर से ऊपर और नीचे की स्थिति

किसी निश्चित संदर्भ स्तर से ऊपर और नीचे स्थित स्थानों को भी धनात्मक और ऋणात्मक संख्याओं द्वारा दर्शाया जा सकता है।

यदि समुद्र तल को 0 माना जाए:

  • समुद्र तल से 250 m ऊपर = +250 m
  • समुद्र तल से 80 m नीचे = −80 m

इन दोनों स्तरों के बीच की दूरी:

|250 − (−80)| = |330| = 330 m

23. लाभ, हानि, जमा और ऋण

वित्तीय परिस्थितियों में भी विपरीत अवस्थाओं को धनात्मक और ऋणात्मक चिह्नों से दर्शाया जा सकता है।

किसी चुनी गई Sign Convention के अनुसार:

  • लाभ को धनात्मक माना जा सकता है।
  • हानि को ऋणात्मक माना जा सकता है।
  • जमा या Credit को धनात्मक माना जा सकता है।
  • ऋण या Debit को ऋणात्मक माना जा सकता है।

उदाहरण: किसी व्यक्ति के पास ₹500 का शेष है और उसके बाद ₹750 का Debit होता है। अंतिम स्थिति ज्ञात कीजिए।

अंतिम स्थिति = 500 + (−750)

= −₹250

ऋणात्मक चिह्न यह दर्शाता है कि अंतिम स्थिति चुने गए शून्य स्तर से ₹250 नीचे है।

शब्द-प्रश्नों में सबसे पहले यह पहचानें कि प्रश्न में किस स्थिति को धनात्मक और किसे ऋणात्मक माना गया है।

24. वृद्धि और कमी

सामान्यतः धनात्मक परिवर्तन वृद्धि और ऋणात्मक परिवर्तन कमी को दर्शाता है।

उदाहरण 1:

किसी राशि का मान 20 से बढ़कर 32 हो जाता है।

परिवर्तन = अंतिम मान − प्रारंभिक मान

= 32 − 20 = +12

अर्थात राशि में 12 की वृद्धि हुई।

उदाहरण 2:

किसी राशि का मान 20 से घटकर 13 हो जाता है।

परिवर्तन = 13 − 20 = −7

अर्थात राशि में 7 की कमी हुई।

चिह्नित परिवर्तन = अंतिम मान − प्रारंभिक मान

25. दिशा और धनात्मक-ऋणात्मक संख्याएँ

विपरीत दिशाओं को विपरीत चिह्नों द्वारा दर्शाया जा सकता है। कौन-सी दिशा धनात्मक मानी जाएगी, यह प्रश्न में अपनाई गई Sign Convention पर निर्भर करता है।

उदाहरण के लिए, मान लें:

  • पूर्व दिशा = धनात्मक
  • पश्चिम दिशा = ऋणात्मक

8 km पूर्व की ओर चलना = +8 km

5 km पश्चिम की ओर चलना = −5 km

शुद्ध विस्थापन:

+8 + (−5) = +3 km

अतः व्यक्ति प्रारंभिक बिंदु से 3 km पूर्व में है।

धनात्मक का अर्थ हमेशा पूर्व, उत्तर, ऊपर या लाभ नहीं होता। चिह्न प्रश्न में निर्धारित संदर्भ पर निर्भर करता है।

26. क्रमिक परिवर्तन

यदि किसी राशि में कई बार वृद्धि और कमी हो, तो प्रत्येक परिवर्तन को उचित चिह्न के साथ लिखकर उनका योग किया जा सकता है।

उदाहरण: किसी राशि में क्रमशः +12, −7, −5 और +9 का परिवर्तन होता है। शुद्ध परिवर्तन ज्ञात कीजिए।

शुद्ध परिवर्तन = 12 − 7 − 5 + 9

= +9

अतः कुल प्रभाव 9 की वृद्धि है।

27. हल किया गया उदाहरण: तुलना

−7, 4, −2, 0 और 9 को आरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए।

संख्या रेखा पर बाएँ से दाएँ जाने पर मान बढ़ता है।

−7 < −2 < 0 < 4 < 9

अतः आरोही क्रम है: −7, −2, 0, 4, 9

28. हल किया गया उदाहरण: निरपेक्ष मान

निम्न का मान ज्ञात कीजिए:

|−18| − |7 − 12|

|−18| = 18

|7 − 12| = |−5| = 5

अतः:

18 − 5 = 13

29. हल किया गया उदाहरण: कई चिह्न

सरल कीजिए:

−15 − (−8) + (−6)

= −15 + 8 − 6

= −7 − 6

= −13

30. हल किया गया उदाहरण: गुणनफल का चिह्न

निम्न का मान ज्ञात कीजिए:

(−2)(−3)(4)(−5)

यहाँ तीन ऋणात्मक गुणनखंड हैं।

तीन एक विषम संख्या है, इसलिए उत्तर ऋणात्मक होगा।

परिमाण = 2 × 3 × 4 × 5 = 120

अतः उत्तर = −120

31. हल किया गया उदाहरण: तापमान में परिवर्तन

आधी रात को तापमान −4°C था। दोपहर तक तापमान 9°C हो गया। तापमान में कितनी वृद्धि हुई?

वृद्धि = 9 − (−4)

= 9 + 4

= 13°C

32. हल किया गया उदाहरण: शून्य के सापेक्ष स्थिति

किसी भवन में Ground Floor को 0 माना गया है। एक Lift प्रारंभ में Level −3 पर है और 8 स्तर ऊपर जाती है। अंतिम स्तर क्या होगा?

अंतिम स्तर = −3 + 8

= 5

अतः Lift चुने गए संदर्भ स्तर के सापेक्ष Level +5 पर पहुँचेगी।

33. परीक्षा में होने वाली सामान्य गलतियाँ

गलती 1: शून्य न तो धनात्मक है और न ऋणात्मक।
गलती 2: दो ऋणात्मक संख्याओं में शून्य के निकट वाली संख्या बड़ी होती है। इसलिए −3 > −10।
गलती 3: −x का मान हमेशा ऋणात्मक नहीं होता। यदि x स्वयं ऋणात्मक है, तो −x धनात्मक होगा।
गलती 4: निरपेक्ष मान दूरी को दर्शाता है, इसलिए वह ऋणात्मक नहीं हो सकता।
गलती 5: ऋणात्मक संख्या को घटाना उसकी धनात्मक विपरीत संख्या को जोड़ने के समान है: a − (−b) = a + b
गलती 6: (−5)2 = 25, लेकिन −52 = −25। कोष्ठक का बहुत महत्व है।
गलती 7: अशून्य गुणनखंडों में ऋणात्मक गुणनखंडों की संख्या सम होने पर गुणनफल धनात्मक तथा विषम होने पर ऋणात्मक होता है।
गलती 8: व्यावहारिक प्रश्नों में धनात्मक और ऋणात्मक का अर्थ चुने गए Reference Point और Sign Convention पर निर्भर करता है।

34. त्वरित पुनरावृत्ति

  • धनात्मक वास्तविक संख्या शून्य से बड़ी होती है।
  • ऋणात्मक वास्तविक संख्या शून्य से छोटी होती है।
  • शून्य न तो धनात्मक है और न ऋणात्मक।
  • मानक संख्या रेखा पर धनात्मक संख्याएँ शून्य के दाईं ओर होती हैं।
  • ऋणात्मक संख्याएँ शून्य के बाईं ओर होती हैं।
  • प्रत्येक धनात्मक संख्या प्रत्येक ऋणात्मक संख्या से बड़ी होती है।
  • दो ऋणात्मक संख्याओं में शून्य के निकट वाली संख्या बड़ी होती है।
  • a और −a विपरीत संख्याएँ हैं।
  • a + (−a) = 0
  • −a का मान हमेशा ऋणात्मक नहीं होता।
  • |a| शून्य से a की दूरी दर्शाता है।
  • प्रत्येक वास्तविक a के लिए |a| ≥ 0।
  • a और b के बीच की दूरी |a − b| होती है।
  • समान चिह्न वाली संख्याओं को जोड़ते समय परिमाण जोड़कर समान चिह्न रखें।
  • भिन्न चिह्नों में परिमाण घटाकर बड़े परिमाण वाली संख्या का चिह्न रखें।
  • a − b = a + (−b)
  • गुणा या भाग में समान चिह्न धनात्मक परिणाम देते हैं।
  • गुणा या भाग में अलग-अलग चिह्न ऋणात्मक परिणाम देते हैं।
  • सम संख्या में ऋणात्मक अशून्य गुणनखंड हों तो गुणनफल धनात्मक होता है।
  • विषम संख्या में ऋणात्मक गुणनखंड हों तो गुणनफल ऋणात्मक होता है।
  • (−a) की सम घात, a ≠ 0 होने पर धनात्मक होती है।
  • (−a) की विषम घात का चिह्न ऋणात्मक रहता है, यदि a धनात्मक हो।
  • −a2 और (−a)2 सामान्यतः समान नहीं होते।
  • चिह्नित परिवर्तन = अंतिम मान − प्रारंभिक मान।
  • व्यावहारिक प्रश्नों में Reference Point और Sign Convention अवश्य पहचानें।

पिछले वर्षों में पूछे गए प्रश्न (PYQs)

धनात्मक एवं ऋणात्मक संख्याओं, चिह्नों तथा उनसे संबंधित संक्रियाओं पर आधारित इन पिछले वर्षों के प्रश्नों का अभ्यास करें। उत्तर एवं व्याख्या देखने से पहले प्रत्येक प्रश्न को स्वयं हल करने का प्रयास करें।

RRB NTPC PYQ 6 अप्रैल 2021 · Shift I

प्रश्न 1. किसी अशून्य परिमेय संख्या की ऋणात्मक संख्या हमेशा क्या होती है?

A. एक परिमेय संख्या
B. एक करणी (Surd)
C. शून्य
D. एक अपरिमेय संख्या
सही उत्तर: A. एक परिमेय संख्या
व्याख्या:
मान लें कोई अशून्य परिमेय संख्या p/q है, जहाँ p और q पूर्णांक हैं तथा q ≠ 0।

इसकी ऋणात्मक संख्या:

−(p/q) = (−p)/q

यहाँ −p और q दोनों पूर्णांक हैं तथा q ≠ 0 है। इसलिए प्राप्त संख्या भी परिमेय होगी।
SSC CHSL PYQ 25 नवंबर 2025 · Shift II

प्रश्न 2. 500 वास्तविक संख्याओं का औसत शून्य है। इनमें अधिकतम कितनी संख्याएँ ऋणात्मक हो सकती हैं?

A. 250
B. 499
C. 400
D. 398
सही उत्तर: B. 499
व्याख्या:
500 संख्याओं का औसत शून्य है, इसलिए सभी संख्याओं का कुल योग भी शून्य होगा।

ऋणात्मक संख्याओं की संख्या को अधिकतम करने के लिए 499 संख्याएँ ऋणात्मक ली जा सकती हैं और एक पर्याप्त बड़ी धनात्मक संख्या उनके कुल ऋणात्मक योग को संतुलित कर सकती है।

सभी 500 संख्याएँ ऋणात्मक नहीं हो सकतीं, क्योंकि तब उनका कुल योग ऋणात्मक होगा।

अतः अधिकतम संख्या = 499।
SSC CHSL PYQ 15 अक्टूबर 2020 · Shift II

प्रश्न 3. वह धनात्मक संख्या ज्ञात कीजिए, जिसमें से 20 घटाने पर प्राप्त संख्या उस संख्या के व्युत्क्रम की 2925 गुनी हो जाती है।

A. 35
B. 65
C. 55
D. 45
सही उत्तर: B. 65
व्याख्या:
मान लें आवश्यक संख्या x है।

प्रश्नानुसार:

x − 20 = 2925/x

x2 − 20x − 2925 = 0

(x − 65)(x + 45) = 0

अतः:
x = 65 अथवा x = −45

लेकिन प्रश्न में धनात्मक संख्या पूछी गई है। इसलिए आवश्यक संख्या 65 है।
SSC CGL PYQ 1 दिसंबर 2022 · Shift II

प्रश्न 4. यदि k एक ऋणात्मक संख्या है तथा k + k−1 = −2 है, तो (k2 + 4k − 2)/(k2 + k − 5) का मान क्या होगा?

A. 7
B. 1
C. −7
D. −1
सही उत्तर: B. 1
व्याख्या:
दिया गया है:

k + 1/k = −2

दोनों पक्षों को k से गुणा करने पर:

k2 + 1 = −2k

k2 + 2k + 1 = 0

(k + 1)2 = 0

इसलिए:
k = −1

अब k = −1 रखने पर:

अंश = 1 − 4 − 2 = −5
हर = 1 − 1 − 5 = −5

आवश्यक मान = (−5)/(−5) = 1।
SSC CHSL PYQ 14 मार्च 2023 · Shift II

प्रश्न 5. निम्न श्रेणी के प्रथम 100 पदों का मान ज्ञात कीजिए:

1 − 7 + 2 − 8 + 3 − 9 + 4 − 10 + ...

A. −200
B. −360
C. −300
D. −240
सही उत्तर: C. −300
व्याख्या:
पदों को जोड़ों में समूहित करें:

(1 − 7) + (2 − 8) + (3 − 9) + ...

प्रत्येक जोड़े का योग:
−6

कुल 100 पद हैं, इसलिए जोड़ों की संख्या:

100/2 = 50

अतः कुल योग:
50 × (−6)
= −300
RRB NTPC PYQ 13 अक्टूबर 2025 · Shift II

प्रश्न 6. निम्न का मान ज्ञात कीजिए:

42 + √(62) − 5√9 − 11

A. 3
B. −9
C. −2
D. −4
सही उत्तर: D. −4
व्याख्या:
BODMAS के अनुसार पहले घात और वर्गमूल हल करेंगे:

42 = 16
√(62) = 6
√9 = 3

अतः:

16 + 6 − (5 × 3) − 11
= 22 − 15 − 11
= 7 − 11
= −4

अभ्यास प्रश्न (Practice MCQs)

धनात्मक एवं ऋणात्मक संख्याओं से संबंधित इन परीक्षा-उपयोगी प्रश्नों का अभ्यास करें। उत्तर एवं व्याख्या देखने से पहले प्रत्येक प्रश्न को स्वयं हल करने का प्रयास करें।

Practice MCQ

प्रश्न 1. निम्नलिखित में से सबसे बड़ी संख्या कौन-सी है?

A. −18
B. −7
C. −25
D. −11
सही उत्तर: B. −7
व्याख्या:
ऋणात्मक संख्याओं में जो संख्या शून्य के अधिक निकट होती है, वही बड़ी होती है।

दिए गए विकल्पों में −7 शून्य के सबसे निकट है। इसलिए −7 सबसे बड़ी संख्या है।
Practice MCQ

प्रश्न 2. यदि x = −12 है, तो −x का मान क्या होगा?

A. −12
B. 0
C. 12
D. −24
सही उत्तर: C. 12
व्याख्या:
दिया है:

x = −12

इसलिए:
−x = −(−12) = 12

इससे यह भी स्पष्ट होता है कि −x का मान हमेशा ऋणात्मक होना आवश्यक नहीं है।
Practice MCQ

प्रश्न 3. संख्या रेखा पर −9 और 13 के बीच की दूरी कितनी है?

A. 4
B. 18
C. 22
D. 24
सही उत्तर: C. 22
व्याख्या:
दो संख्याओं a और b के बीच दूरी:

|a − b|

अतः:
|−9 − 13| = |−22| = 22
Practice MCQ

प्रश्न 4. निम्न का मान ज्ञात कीजिए:

−16 − (−9) + 5

A. −20
B. −12
C. −2
D. 2
सही उत्तर: C. −2
व्याख्या:
−16 − (−9) + 5
= −16 + 9 + 5
= −7 + 5
= −2
Practice MCQ

प्रश्न 5. निम्न गुणनफल का चिह्न क्या होगा?

(−2)(−3)(−4)(−5)(6)

A. धनात्मक
B. ऋणात्मक
C. शून्य
D. निर्धारित नहीं किया जा सकता
सही उत्तर: A. धनात्मक
व्याख्या:
यहाँ चार ऋणात्मक गुणनखंड हैं।

ऋणात्मक अशून्य गुणनखंडों की संख्या सम होने पर गुणनफल धनात्मक होता है।
Practice MCQ

प्रश्न 6. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

A. −62 = 36
B. (−6)2 = −36
C. −62 = −36
D. (−6)3 = 216
सही उत्तर: C. −62 = −36
व्याख्या:
संक्रियाओं के क्रम के अनुसार:

−62 = −(62) = −36

जबकि:
(−6)2 = 36
और
(−6)3 = −216
Practice MCQ

प्रश्न 7. तापमान −8°C से बढ़कर 7°C हो जाता है। तापमान में कितनी वृद्धि हुई?

A. 1°C
B. 8°C
C. 15°C
D. 16°C
सही उत्तर: C. 15°C
व्याख्या:
वृद्धि = अंतिम तापमान − प्रारंभिक तापमान

= 7 − (−8)
= 7 + 8
= 15°C
Practice MCQ

प्रश्न 8. एक स्थान समुद्र तल से 120 m ऊपर और दूसरा स्थान समुद्र तल से 45 m नीचे है। दोनों स्थानों के बीच ऊर्ध्वाधर दूरी कितनी है?

A. 75 m
B. 120 m
C. 165 m
D. 175 m
सही उत्तर: C. 165 m
व्याख्या:
दोनों स्थानों को +120 m और −45 m द्वारा दर्शाएँ।

दूरी:
|120 − (−45)|
= |165|
= 165 m
Practice MCQ

प्रश्न 9. किसी राशि में क्रमशः +14, −9, −6 और +4 का परिवर्तन होता है। शुद्ध परिवर्तन क्या होगा?

A. +3
B. −3
C. +5
D. −5
सही उत्तर: A. +3
व्याख्या:
शुद्ध परिवर्तन:

14 − 9 − 6 + 4
= 5 − 6 + 4
= −1 + 4
= +3

धनात्मक परिणाम 3 इकाई की कुल वृद्धि दर्शाता है।
Practice MCQ

प्रश्न 10. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन असत्य है?

A. शून्य न तो धनात्मक है और न ऋणात्मक।
B. प्रत्येक धनात्मक संख्या प्रत्येक ऋणात्मक संख्या से बड़ी होती है।
C. किसी वास्तविक संख्या का निरपेक्ष मान ऋणात्मक हो सकता है।
D. दो ऋणात्मक संख्याओं का गुणनफल धनात्मक होता है।
सही उत्तर: C. किसी वास्तविक संख्या का निरपेक्ष मान ऋणात्मक हो सकता है।
व्याख्या:
निरपेक्ष मान शून्य से दूरी को दर्शाता है। इसलिए प्रत्येक वास्तविक संख्या x के लिए:

|x| ≥ 0

अतः किसी वास्तविक संख्या का निरपेक्ष मान कभी ऋणात्मक नहीं हो सकता।